天空被泼上了一层灰颜料，我缓缓地站起来，只感觉腰酸背痛。我按下灯的开关，又重新坐下。我坐着向楼下小区眺望：两个扎着马尾辫的双胞胎姐妹，正在妈妈的精心教导下学习到羽毛球。妈妈握着其中一个女孩的手小心而又轻轻地练习发球，妈妈细心地教，对于女孩的疑问细心地回答着教着。收回目光，我望向屋里，却不见妈妈在家，瞬间想起妈妈还在上班。我好像在那一刹那有失落划过心头，再看楼下的那一家人，我又情不自禁羡慕他们。我羡慕他们之间和睦的氛围，羡慕她们的快乐无忧，羡慕她们的自由，羡慕……

斩断我的胡思乱想，继续写那如小山般的作业。

此时的我，像在大洋上漂泊的小舟，环顾四周，碧蓝的海与湛蓝的天融为一体，看不到尽头，不知何时才能到达彼岸。

我忙碌着。

一分，十五分，一小时，两小时……

我终于写完，但是时间也不早了，我双眼干涩，一心只想着能早点睡觉。于是，未待我细想“父母极少带我出去玩，作业忽然变多”等等烦恼，就迷迷糊糊地睡着了……

成长痛作文篇2

疲惫时，翻开内心的日记本，这次记忆渐变着色彩回到了去年。去年七八月，学期结束，我拖着失望、疲惫的心情回到了久别的故乡。

江南正值百花争艳的浓艳季节，但我心中始终放不下失败的考试成绩，即使身处鸟语花香的天堂也无心欣赏

一日烟雨，我默默走过湖边，不远处有一个老婆婆正在收拾摊子。上前一看，卖的竟是久违的无花果。我用十元钱买下一大摊果子，婆婆耐心地帮我用一张硕大的荷叶包上，轻轻地给我。不知怎地，我有些伤感地轻声说了一句：“可惜这东西永远开不出花……”谁知婆婆听了去，有些怒气地带乡音地回了我一句：“她也是开花的！”然后婆婆收摊走了，留下心中万分不解的我独自伶仃在无声烟雨中。

回到家我立刻查阅了百科全书，结果令我目瞪口呆：无花果属桑科榕属多年生落叶乔木，外表虽似一生不开花，内部却大有文章；如果在无花果成熟到三分之一时剖开它，你会讶异于你所看到的，因为里面将开满了密密麻麻20xx多朵极小的白花！这般隐秘的怒放在生物学上被称为“隐头花序。”而它是如何授粉的呢？原来这里有一种同它共同成长的小虫——榕小蜂；这种体长0.15-3mm的小蜜蜂早期受无花果的恩惠，出生居留在其花房中，待无花果悄悄地开花了，榕小蜂就会为这“满世界”的花朵传递花粉；这也可算是典型的“共生”了。

查阅完资料后，我久久无语，凝视着这荷叶上微黄的小果子，竟由衷地臣服于它的开花历程之下了。我拿起一颗无花果，轻轻咬开，里面果真是那无数小花用一生结成的无数花籽！我细细感触着无花果黏软、甜蜜的口感，仿佛穿梭于自己成长的每一个角落……刹那，我明白了什么，我释然了！

记忆迅速升华着颜色，合上内心的日记本，我满怀信念地落回现在，但当时的彻悟使我毕生难忘。

成长是自我积淀的一个过程，重在内心的蜕变，而不是外表；我不必苛求每一次成绩上“好看”的数字，而应当认真对待自己求知的过程；就像开花是为了结果，而不是为了过路人的一句夸赞。

面临即将来到的中考，我不会不知所措，更不会溺死在已经过去的成绩中；我知道要做的是实实在在地做好每天的功课，也知道“临渊羡鱼不如归家结网”的现实意义，更理解内心的成长是最重要。

如此，我愿当一棵无花果，在内心默默开花结果，由我自己的成长见证内心开花的可贵。

成长痛作文篇3

喧嚣初静的睡前时光，是柔软而芬芳的。在温暖的灯光下，有毛茸茸的大抱枕，还有最喜欢的书。

?猜猜我有多爱你》，这是我读的第一本绘本。因为是针对低幼儿童所创作的作品，所以是以色彩鲜艳、浅显易懂的图画为主要表达方式，文字大多为直白口语。小时候，我也只是对画上的一大一小两只兔子感兴趣，长大些后，我才明白了其中浓浓的爱，在我那贫乏的小脑袋里注入了一颗感恩的种子。

这本书中讲的是一只小兔子和他的母亲在睡前攀比自己有多爱对方的故事，小兔子用自己身体上的部位和动作来比喻自己对妈妈的爱，可无论小兔子怎么想、怎么说、怎么比喻、怎么形容，大兔子总是能轻而易举地超过他——他的双臂没有大兔子的长，替的胳膊没有大兔子举的高，他倒立着的脚趾不如大兔子够得远，甚至跳起来不如大兔子高……最后小兔子想累了，看着月亮告诉大兔子：“我爱你，一直到月亮那里。”而大兔子没有急着回答，他把小兔子轻轻地放到了树叶铺成的床上，低下头来，亲亲他，祝他晚安。然后躺在小躺在的身旁，轻声地说：“我也爱你，一直到月亮那里，再从月亮上——回到这里来。”从月亮上绕回来！

多么绝妙的一句话，如此的朴素，一点不动声色，大兔子甚至是在把小兔子安置得妥妥贴贴之后才淡然的近乎自言自语的说了出来根本没准备要小兔子或哪一个人知道他的爱有多深远无尽。就像是珍藏着自己最钟爱的一个秘密，小心翼翼的甜蜜中有着无比骄傲与自豪。可是就是这样简简单单的一句话触动了我心中最柔软的那个地方。在小的时候，总是理所当然的享受着父母的爱，还可以理直气壮的以为对父母的爱有很多。

当看到小兔子拼命往两边张开双臂说“我爱你有这么多”时，我不禁哑然失笑：爱，还可以这样来衡量吗？而书中的那只大兔子清楚的知道双方爱的差距。却只是宠溺的陪着小兔子进行睡前游戏。因为他知道，终有一天，他的小兔子也会拥有和他一样的理解和感情，拥有和他一样足以从月亮上绕回来的爱，会顺理成章的回答又一个小兔子的突发奇想。

这就是生命与爱的传承。哦，原来不论自己有多以为爱着父母，父母无所不在的爱，远远大于我所能给予的。我只有感恩，用一生来感恩。

成长痛作文篇4

走进这个不算很大却十分温馨的校园，一眼望见的便是那椭圆形的操场。那里似乎还遗留着体育孙老师乐呵呵地站在一旁，饶有兴趣地看着我们做各种“魔鬼训练跳”的欢乐时光。向左看去，一个用白栅栏围成的小花坛中，似乎仍回味着科学宋老师一边吩咐我们观察花坛里的动植物，一边耐心地替同学们讲解不懂的问题，那认真的背影至今我仍不能忘怀。继续向右望去，又有一个小花园映入眼帘。比左边的花坛更精致的是，这边的花朵更加娇艳，树木也愈加繁茂。这就是我们美术课写生之地。画笔飞舞之间，一抹属于夏日的惆怅悄然绽放。尚美楼的乐声空灵般响起。谁又能料想，悠扬的乐曲，清脆的童声，曾多少次出现在我落寞的梦中！教学楼中的记忆尤为清晰：一丝不苟的语文朱老师声情并茂并在黑板上谱写最动人的乐章，和蔼可亲的数学王老师将映在课本上枯燥无味的数字变成了栩栩如生的“生命体”，孜孜不倦的英语刘老师把单调的课文转化成梦幻的童话……

同学们银铃般的笑声，老师们万般嘱咐的话语都深深地烙印在我的脑海里！我永远不会忘记——敬爱的母校、亲爱的老师！

成长痛作文篇5

我从小就喜欢读书，因为书就是我的精神粮食，让我健康成长起来。

一个星期六的早上，我吃完早餐后，我就去跑步，我跑到村口又跑回来，回到家，跑回房间，擦了一把汗。就像一匹饿狼，迫不及待地从书桌上拿出一本书，坐在椅子上，我贪婪地读起来，一页，两页，三页……面部表情也随着书中的情节变化着：一会儿眉头紧锁，一会儿面带微笑，一会儿泪眼婆娑……我已经完全进入书中的角色，成了故事的主人公，沉迷于书屋。房间里一片安静，静得很，就像没有任何的生物一样，仿佛一根细小的银针，掉在地上都能听见。我就样不知不觉看了两个多小时。

到了午饭的时间。妈妈这个大嗓门，见我没有下楼，就大声喊：“小莉，下来吃饭了。”可是，我正读到了文章高潮的.部分，竟没有听到妈妈的叫唤。于是，妈妈又大声喊起来：“小莉，下来吃饭了！”妈妈没有听见我回答，就知道我此刻又在看书，看得入了迷才没有下来吃饭。妈妈就像一只母老虎怒气冲冲地走进我的房间，大步流星地走到我跟前，伸手一抓，把我的书从我手中抽了出来，合上了书本，顺手摔在书桌的一边。

可是，我完全不知道妈妈走了进来，这时才回过神来，我大喊：“谁呀，干嘛抢走我的书！”我一扭头，看见妈妈，质问她：“妈妈，你在干什么？”妈妈说：“你自己不看看，现在多少点了？”我看了看闹钟，低下头，细声地说：“怎么十二点半了？”妈妈说：“下次，再这样，就不准你看书了，饿坏怎么办？”“知道了！”我知趣地答道。

虽然妈妈爱我，怕我饿坏了，可是却阻止不了我对书的热爱。

成长痛作文篇6

成长的涓涓细流，漫长，而又难忘。岁月推动着水流前进，浪花卷卷，断断回忆滚滚而来。成长的过程，如一个个稳重的脚步，在河底留下了深深的印记，难以忘怀……

难以忘怀中，是那多姿多彩的童年，它贯彻着我的成长。成长中，欢笑，幸福是它的代名词，在此之中，父母的关爱，我们成了家中的皇帝，过着无忧无虑的生活。无忧无虑，是幸福。但是其中最令我难忘的还是我学骑车的事。那是我9岁的时候，一个炎热的夏天里。妈妈带我去游泳，在路上，妈妈教我骑自行车。当时，我可是满心欢喜——骑自行车，一直以来是我的愿望。

开始学了，妈妈首先骑上车，叫我看着他学。毕竟是新鲜，我看得可认真拉。注视着妈妈的每一个动作，看不清楚的，还吵着要妈妈重新示范一次，她可被我弄得忙咧。

接下来，就开始了亲身实践。我骑上车，妈妈扶着我，在后面推着，我则在前骑着，渐渐得，渐渐得，骑得越来越快，我可心急了，想及早学会，忙叫妈妈放手。没想到，妈妈一放手，我就掌握不了平衡，摔了个趔趄，只得重来。接下来，我可就老实了，知道心急吃不了热豆腐，连速度都放慢了。

火辣辣的太阳，炙烤着大地。我汗流浃背，可丝毫没有放弃的念头。学好骑车的决心激励着我，我努力着……此时此刻，我才发现，妈妈以及偷偷得，后半断路都是我自己骑的!这时，妈妈才走到我跟前，笑嘻嘻地夸我学得快，我也高兴得合不拢嘴，嘻嘻嘻地笑着……

终于学会了，为了展现我的学的成果，我又马上跳上车，用力地一蹬，虽说骑得歪歪扭扭，总也算会拉，快快乐乐地骑着车，唱着欢快的小曲……

小曲的旋律，串成了个个音符，在我和妈妈的笑容之间跳动着，也在我这欢快的记忆中跳动着，编制成了我的童年，我的成长过程……我情不自禁地说到：“成长，真好!”

成长痛作文篇7

我有一个美好的成长故事。我的成长就像是一道菜，菜里面分别有四种味道，有：酸.甜.苦.辣。

我的第一个味道：酸，就让我来给你说一说吧！在一个阳光灿烂的上午，我正聚精会神的听着老师讲课，坐在我旁边的是一个很喜欢捉弄别人的同学，他上课时老喜欢弄坐在他旁边的同学。他把手伸出来，打了一下坐在我前面那位同学，那个同学转过头来，生气地问：“刚才是谁打我？”那个同学就正想向同学解释，那位同学就用手打我，我就有了酸这个味道。

我的第二个味道就是甜。放假的时候，我去一个花园里玩，我看见有许多个小朋友穿着各种各样的溜冰鞋在花园广场里玩着好玩的游戏，发出快乐的笑声。回到家里，我马上叫妈妈给我买溜冰鞋，因为我太想要了，所以我不停地吵着妈妈，妈妈只好给我买了一双。现在，我已经学了三个星期了，差不多有汽车那么快。我的心里甜滋滋的。

我的苦，就是第三个味道。在一个天气晴朗的下午，我背着书包正想回家完成老师布置的作业。在回家路上，一个我根本不认识的五――六年级的学生，拦住我，说：“有没有钱？”

我一声不出，他便打我。我的苦就是这么来的。

最后一个味道，当是辣啦。我做完了作业，就去玩。我看见了别人在玩跑步比赛，我也参加了，比赛开始了，我和别的同学一起用劲地向前跑，一个人跑得很快，在我的前面，我很不服气，便用尽全力向前冲去，我没有注意到前面有块石头，把我给绊倒了，后面的同学咧开牙齿放声大笑，我的心觉得火辣辣的。

这四种味道就是我成长的一部分，现在，我就是在这四种味道中慢慢地成长着。

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