我走进小区，想回家看看。忽然，一阵嘈杂声传来。走近一看，原来是一位老奶奶牵着孙子出去。那个小孩子想喝水，老奶奶就递过一瓶水给他。谁知，那小孩子喝水呛着了，手一松，水瓶子摔在了地上，水全洒了。小孩子大概是被吓到了，“哇”地一声哭了。老奶奶当即就生气地责备他：“你看看你，连个瓶子都拿不稳，水全洒了呀！今天一天，你就别想再喝水了！你……”听到这话，小孩子渴得更厉害了。

我心头一颤，这就是我们未来生活的环境啊！没有了昔日的光泽，一切都是灰色的，世界不再色彩缤纷，生活也变得无滋无味！为什么？人们自食其果，因为我们没有注意节约水，水资源几乎枯竭。这就是大自然给人类的当头一棒！

突然，我一惊，随即睁开眼睛。这个梦实在太可怕了！如果那就是人类的未来……我禁不住打了个寒颤，不行！绝对不行！我们一定要阻止这一切的发生。

第二天，我就行动起来。我把淘米水用来浇花，把妈妈拖地洗拖把的水用来冲厕所……家里人看到我的行动，也开始加入了节水行列。

我相信，只要我们每个人从小事做起，从现在做起，地球的未来一定是一片绿色的！

生命珍惜的作文篇2

节约用水是我们每个人的职责，但是有一些人常常浪费我们身边宝贵的淡水资源。例如：洗手、洗脸时，水龙头开得特别大、特别猛。洗完后才发现，有许多水很清亮、无污染，但却被白白地浪费掉了。更有一些人，把水龙头开得很大自己却不去用，仿佛在观赏一条“袖珍瀑布”。

今天晚上，我和爸爸妈妈在家里举行了一场节水讨论会。在这次讨论会上，我总算当了个小小主持人，讨论会开始啦!我宣布：“在这次讨论会中，我们大家要畅所欲言，讨论一下节约用水的方法。”妈妈首先发言：“我觉得我们大家可以把洗衣服和洗手用的水来冲厕所，这样就可以省下冲厕所的水了，我们家这么多年一直就是这么做的。”爸爸点点头，说：“还可以把淘米的水来浇花，这样有两个好处：一是可以节水，二是淘米水里还有营养，用来浇花可以让花长得非常茂盛。”我也忍不住说出我的看法：“节约用水还有很多很多好处。一是交付的水费少了。二是停水的事故少发生了。三是保护环境，节约资源。”看来节约用水的`意义重大啊!一场小小的讨论会结束了。水是生命之源，没有水，就没有这生机勃勃的一切。让我们从现在做起，珍惜每一滴水吧!不要让地球上的最后一滴水变成人类的眼泪。

生命珍惜的作文篇3

今天，我们学了一篇散文，名字叫做《生命》。课文主要讲的是作者杏林子通过“飞蛾挣扎求生”，“瓜子不屈生长”和“聆听心脏律动”这三个事例，感受到：虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

我很赞同作者的这个看法，每次读到这句话时，我就会联想到海伦凯勒。她在19个月大的`时候，业务一次连续几天的高烧，留下了后遗症，被迫失去了视力和听力。虽然不幸降临在她头上，可是在这黑暗又寂寞的世界里，海伦凯勒并没有自暴自弃，而是自强不息。在老师的帮助下，她用顽强的毅力克服了生理缺陷造成的精神痛苦。她热爱生活，并从中得到了许多知识，学会了读书和说话，并积极的与他人沟通交流。

就这样，她克服了很多常人无法想象的困难，以优异的成绩毕业于美国哈佛大学拉德克里夫学院，成为了一位学识渊博，掌握英语、法语、德语、拉丁语、希腊语五种语言的文学作家和家。连海伦凯勒这样的盲聋哑人都可以活得那么光彩有力，那我们这些健全的普通人呢？

学了这篇课文，我觉得我们应该珍惜光阴，在每一天都好好学习，认真听讲，积极发言，学到更多的知识。而不是浑浑噩噩，开小差，说笑话，挥霍珍贵的学习时光。

虽然生命是短暂的，人生是有限的，但是我们可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。

生命珍惜的作文篇4

人们都说：“父爱如山，母爱似水。”是父母如山似水的爱延续了我的生命。但仅仅只有生存的生命是脆弱的，苍白的……那是谁给我的生命增添了五彩斑斓的色彩？又是谁给了我生命以力量？是老师，是老师您那伟大而无私的爱！

寒冬、寂夜、烈风、街道尽头，我独自徘徊。

我漫无目的地走在那无人的小路上，一闭上眼，脑子里满是那张53分的试卷，鲜红的大叉狰狞的对着我笑。回想起下午发试卷时那一幕幕：同学们的嘲讽，好朋友的冷眼，学霸的蔑视。再想想回家要面对妈妈的泪水与爸爸的叹息……我好似退入绝谷，身后便是那深不可测的悬崖。我想逃，……逃出这个可怕的世界！

眼睛被泪水弥漫了，脚步停在了电线杆前，眼睛开始模糊，脑子里涌现出其今天下午那刻骨铭心的场景，心在颤抖。微闭眼睛想强迫自己冷静一会儿，突然感觉有人向我走来，我大惊，是老师！我欲夺路而逃，老师却一把抓住我那冰冷的手，温和的对我说道：“回去吧！这么晚了还呆在外面，父母会担心的。还在想今天下午的事吗？”我机械地点点头。“这只是一场小测试罢了，不能完全说明什么，但也不可小觑，就把这次的失败当作长响的警钟，时刻提醒自己就行了！”老师边说边把外套脱下来给我披上，老师摸摸我的头，目送我向回家的方向走去。老师的衣服温暖着我的身心，老师的爱给了我回家面对父母的勇气……

第二天，早早来到学校，上课认真听讲，积极发言……老师拍拍我的肩，欣慰的笑了……

感谢您老师，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁忙。”是表达您的无私。“随风潜入夜，润物细无声。”是形容您的教学精髓……

感谢一切在前线的老师们，因为一路上有您们，一路上就有了爱，我的人生才会更精彩。

生命珍惜的作文篇5

我们的学校座落在东青树下，洄龙溪畔。这里的风景非常美丽，特别是洄龙溪。水清澈见底，缓缓的流，可这美丽的溪水却暗藏杀机。这里年年‘招生’，个别学生因天气炎热去河边洗澡，就再也回不来了。

?贵州政协报》2192期刊登这么一个让人震惊的消息，我国2006年中小学生非正常死亡率中，溺水死亡的占31.25%、交通事故死亡的占19.64%、打架斗殴造成死亡的占10.71%、校园伤害占14.29%、学生踩踏的事故死亡占1.79%、自杀占5.36、自然灾害死亡占9.28%、其他事故死亡占3.57%。

从以上数据中不难看出，溺水死亡所占的比例是最重的，难道是学校不重视吗？不，不是的，学校每次举行">安全活动都对下河游泳特别提出告诫，而且三番五次的讲析下河游泳的危害性，可是就是有人不听，因为他们经不起那美丽的诱惑，所以早早离开了世界。因为他们不能忍受酷暑，所以去和阎王戏说乾隆了。因为他们做事草率，所以使父母心入刀割。

就在最近，龙场中学的学生在学校举行活动时，翻墙出去在龙场大河游泳。可谁知，这一去，便再也回不来了。本以为这给大家敲了警钟。可是不然，过了几个月之后，羊场二中的学生在中午的时候去洄龙溪游泳。就这样，又有一个人去阎王那报到了。他们的家长该有多伤心，多难过啊！父母养育了他们十多年，没想到却白发人送黑发人。河水是无情的，可人有情啊！

最后，请大家珍惜自己的生命，人的生命只有一次，失去了就再也没有了。遵守学校的规章制度，才能够健康成长，学有所成。

生命珍惜的作文篇6

水孕育着一代又一代人的生命。

在我小的时候，曾到过附近的小河里玩耍。看着取水的人，来之不尽，她们脸上挂着感谢与幸福。是这条小河哺育了我们周边的人们，原来身体虚弱、矮小的我，也有它的支持才变得一日比一日健康。然而，它却苍老了许多。原本清澈见底的河水，现在却污水横流，臭味熏天。可爱的鱼儿死了；夺目的花儿枯了；强壮的大树沉睡了。唯一陪伴它的竟是人类的废品－－垃圾。它哭了，却不见有人安抚它，每个人走过也只是掩鼻快速前进。它憎恨，自私的人类！它抱怨，无情的人类。

然而，却印证了思格斯的'名言：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”

千百年来，人们不断地糟蹋水，认为它是取之不尽，用之不褐的资源，可事实果真如此吗？

虽然水在地球上分布面积很广，储蓄量也很大，可您想过吗？绝大部分水是无法开发利用的。又咸又苦的海水，占了地球水量的97%，真正可利用的淡水只占地球总水量的0.2%到0.3%，实在是太小了！

不知再过多少年，水可能就会离开我们。那最后的一滴水，可能就是水的眼泪。到了那时，人类将会灭亡，世界将会沉睡。

难道您想人类灭亡，世界沉睡吗？难道就连那小小的要求都做不到。只要伸出温暖的手，真诚的心，从身边的小事做起，珍惜每一滴来之不易的水呀！

为了人类的未来，为了地球的将来。所以，我以怜悯之心，向周边的人们提出建议：

1．水的再用。例如：我们洗完菜的水以及洗衣机洗衣服的第2、3次水可以用来冲厕所、浇花、浇树等，再造一个绿色家园。

2．水的保护。禁止人们向淡水排放废水、污水，扔垃圾、化学用品，再次污染食用水。

3．水的珍惜。提倡人们集体用水，例如：洗毛笔等，可以用一个盆盛起，一起洗。

其实，保护水资源的方法还有很多。在于人们的行动。人们的未来就掌握在自己手上，让我们一起保护蓝天碧水，共创绿色家园吧！

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