“叮铃铃……”上课铃声响起。老师走进班里，开始了像平常一样的讲课。这时，后面一排的学生在下面窃窃私语，只听见老师说了一声：“有些同学，不要像苍蝇一样，在这里乱嗡，影响大家学习！”话音刚落，大家都哄堂大笑，而那几个说话的学生都羞愧地低下了头。老师的课讲的很认真，我们也听得很认真，构成了一副和谐的画面。

镜头二

星期日，我们照常来上课。下午要进行数学考试。我们正在考试，突然，我觉得很难受，老师发现了我的异常，过来询问我的情况。得知我很不舒服，可能是作为一个“母亲”，她很担心我，把我领出去看病。后来，老师每次来上课都问我，药吃了吗？还难受吗？我很感动，我为有这样一位老师感到幸运。

镜头三

“谁上来讲这道题？”老师指着黑板上的几何题。有一位同学举手了，老师挑了她。后来的几天，老师每次都挑同学们上台讲课，开始同学们都以为老师是在偷懒，慢慢地，同学们都明白了老师的用意。每次便有很多同学举手，从开始的怯场到后来的大大方方。班上刮起了一阵“讲题风”。

认识她，成为她的学生，我很幸运。教师节快到了，作为她万千学生中的一员，我想说：老师，你辛苦了！

老师如母亲作文篇2

在我即将离开我的母校之际，我更加怀念您——周老师。周老师，是您将我引进了快乐的学堂，是您陪伴我度过快乐地童年。

我清晰记得，在我刚刚上二年级时，由于原来的学校被合并，我来到付湾中心小学上学。我以前只知道如何在山里如何捉迷藏，只知道如何在小溪里捉小鱼。可现在我要离开我熟悉的大山，离开我的父母，来到这个没有山、没有父母的陌生环境里。看着突然大了十倍的校园，看着许许多多陌生的同学，我怯怯的蜷缩在墙角。

“怎么呢？”一个柔和的声音突然传来。我看见了一个慈祥的面庞出现在我的眼前，是我的班主任老师——周爱华老师。您用一双慈爱的手抚摸着我的头，我顿时感到了一股母亲的温暖。从此，我把您当成了我的第二个妈妈。

您用手轻轻拍去我身上的灰尘，拉着我向我介绍了学校的男生寝室、厕所、食堂、教师办公室，然后指着你的家对我温柔的说：“益乐，以后有事，就随时到我家找我。”我点点头。从此，您在各个方面对我无微不至的关怀。我依稀记得，在朦胧的睡梦中，有个熟悉的身影经常来到我的床前，给我将被子盖好。

我清晰记得，那天，天下着雨，我没有伞具，是您执意要送我回家。在路上，您将伞大半让给了我这边，自己的身体却被雨水淋湿了。在过滚水坝时，您将我的手握的紧紧地，我心里知道：您十分紧张，汹涌的河水一浪接一浪地拍打着脚上，您一步步的向前挪着。我从小在这里长大，对这个坝我是了如指掌。可您却坚持要陪我过河，我知道您是担心我出危险，却忽略了自己冒雨走坝的危险。当我们出现在家门口时，我的父母惊呆了，激动地说不出话来。您连一口茶也没来得及喝，又踏上回学校的路。

我清晰记得，我生病时，您是如何送我去就医，如何喂我吃药；我清晰记得，我的衣服被撕破时……

如今，我就要离开母校，离开您了。但我无论走到哪里，我也会记得您这位像母亲般慈爱的周老师。

老师如母亲作文篇3

在我的眼面，我的老师，就是一位优良、严厉的母亲。

“老师，告别一钝一年多了，您的身材还佳吧？实是久奉了！”本日在见您又苍老了很多。

最近这些日子，面前老是显现出我们在一起的欢歌笑语，想起您的耳提面命。六年了，无论我走多远、无论时光的潮汐怎么无情的冲咸，也使我无奈忘记。

荷叶吐不清对净水的留心，鱼儿讲不没对大海的亲情，牝丹诉不尽对春天感谢而我说不绝您对我的恩惠……

您的爱津润着我的心坎。还记得您曾经替我的一句精话狠狠的扇了我的一记耳光，这一巴掌把我击进了正途。还记得您批改功课时的样子，坚韧有力，让我懂得了什么是义务。还记的您那次在街上，这出了一弛微不脚说的一元国民币，又让我理解了什么是爱心。还记得每次我站办私室的情景，又让我教会了干我……这比山还高，比海还深的情义我又怎么能忘记呢？

老师，在学习上，我们比如同门师弟兄。您经常说“独特学习，共共提高，大野争夺皆懂、学赖。”您不严正，您平易近人，是我们的敌人。老师，您还记得过后你手把手的鸣我写我的名字吗？我还记得、深深的记得……

老师，在课外，我们“不存在师生关系”，大家是美友人、这是您说的。下课了，我们在一伏启心的玩着“老鹰捉小鸡”胡作非为的取您开着亲热的玩啼。我们在一讫每一天都是空虚的、高兴的。不功老师，固然当初的我不在您身边，不外您永远是我的老师，不变的恩师……

老师，在生涯上，你就犹如咱们的母疏。在烈日炎炎的夏天，总能听到“孩子们，玩的时候，不要太暖，不玩了就赶快添衣服，感冒就不恶蒙了”。在瑞雪纷飞的冬天，又是一句句的暖和“同窗们，昨天地有点凉天天早上记得多穿一点，带上手套”这犹如春雨般的语句尔还想在听、在听……

我就是纵有一言半语也诉说不尽您对我的仇情。老师，相睹时难别亦难，春风无力百花残。春蚕到逝世丝方尽蜡炬成灰泪初干。老师，您是暖热的阳光，照明了我将来的大路；您是辛苦的熟蚕，展垫着我的己生；您是苦甜的泉水，润泽津润着我幼小的口灵！

老师，而无论昔生是成是败，是哀是喜，您永遥在我的心中。一位伟大的老师、巨大的母亲！

老师如母亲作文篇4

时光匆匆，岁月忧愁。眼前看不到你的面孔，只能看到和你一起走过的日子。不知道未来有多远，只知道你在我内心深处。如果某年我们见面，是否还会记得我？生活变得更好，老师您的身体怎样？

是否还有年轻的冲劲？是否还能看到粉尘在你的身上撒满？我会认真走好自己的路，无论多么艰险，我都会接受挑战！因为我的心中有你的鼓励！因为我的心中有你的呐喊！老师，你还好吗？某年某月我们相遇，也要换来你的笑容！世界上有这样一些人：她不求回报，只求认真；不求感谢，只求进步；不求道歉，只求态度。这种教育一直延续到现在，这就是人类史上第二个母亲～老师！我相信“老师”这两个字肯定是一个家喻户晓的词语，因为在这个世界上，没有任何人可以让自己变得懂事、领悟、选择…只有通过老师的教导才能实现自己不可能做到的事。因此，老师也就成为我们身边的第二个母亲。

看似老师神圣工作的样子，其实也饱含了越多的悲伤和自责。学生就要听取老师的教导，可是这一切，并不是所有人可以做到，因为在他们的内心是厌学的态度，并且心中也充满了对老师的憎恶。甚至要报复自己的老师！这些全都在现实生活中上演过。可怕的心灵永远不会让自己的冲动停止过！面对这一切，所有的老师都非常的自责。因为他们不敢相信，看似平静的少年，其实是一个永远无法在争吵中反思自己的人！面对这一切，老师永远都没有放弃过对学生的教导和心灵上的劝解。即使老师这样，也永远无法填补少年的心。而老师永远不会放弃，因为少年就是他们的孩子，老师相信总有一天可以让自己的孩子变得阳光，快乐！

“可怜天下父母心”我终于理解透了其中的道理。在这背后，老师从来都没有责备过自己的学生，因为老师知道，自己也有没有教育好的责任。就这样，日复一日，年复一年。时光匆匆，留在老师脸上最灿烂的笑容，就是看到自己的孩子接到红色的录取通知书拿在孩子们的手中。因为老师的心里，永远都想看到这样的画面。

幼儿园2年、小学6年、初中3年、高中3年、大学3年。老师在人生的道路上付出整整17年！这个数字虽小，但是可以看出老师永远不会放弃任何一个孩子，老师心里知道，自己的孩子永远会有辉煌的一天！再多的爱也永远无法弥补曾经对老师的歧视、不服气和不礼貌的语言和行为！永远不会放弃任何人的老师总会把学生的这些行为放在眼里，因为老师知道，这都是冲动，并不能评判自己的学生是一个道德败坏的人。多么宽广的胸怀！不知道在你的心中，还能否想起自己老师的名字和面孔？如果你还记得，就去自己的母校探望一下，哪怕找不到她的身影，也算是对老师的感恩，证明老师的教导没有白费。如果你见到了，就把自己的辉煌告诉老师，你就能再次看到老师的笑容像花儿一样开放！时间永远不会停止在你喜欢和你厌恶的老师身上，如果你真的想看到他们，就用自己的实际行动找到他们，对他们说“老师，谢谢你。谢谢你的教导、谢谢你的关心、谢谢你的付出”！看似简单的话，却饱含了一个孩子内心的想法！是啊！岁月不饶人。不知道开始幼儿园的老师是否还是年轻貌美？是否还能用快乐的方法让孩子学习？这一切都是未知。

只能自己亲眼见到，才能说明自己的猜测是否正确。无论老师怎样，在我的信心你永远是我的母亲，哪怕是残疾人，我也不会嫌弃，因为我知道，这个得了疾病的老人就是我的第二个母亲！就是曾经那个对我倾注心血的母亲！ “老师”这个神圣的词语，永远不会被任何东西所污染！永远不会被别的词语所替代，因为他就是我的第二个母亲，一群普通的人！

老师如母亲作文篇5

我们生活的每一天，都有别人的关爱。当你睁开蒙胧的'睡眼时，会闻到早餐的阵阵香味；当你走在洁净的街道上时，映入眼帘的是青青的小草；当你坐在明亮的教室里时，聆听着老师的谆谆教导；当你面对难题而束手无策时，同学热心地帮你解开疑惑……你是否感动了呢？

母亲是我的第一位启蒙老师，她言传身教，在漫漫地成长岁月里，我懂得了课堂中学不到了知识——感动。记忆是一条长河，它蕴藏了多少母亲培育我们成长过程中的辛酸与泪水啊！每一次母亲细心的呵护点滴，都是用母爱编织成的一个个五彩的梦境。它们宛如一股清泉，滋润着我的心扉。打开我记忆的阀门，于是我那人生的第一次感动便呈现出来……

八岁那年，我得了一场大病，高烧达到39度。我躺在床上，浑身无力，不能动弹。母亲日夜不停地守护着我，用勺子小心翼翼地给我喂药，瓢汤。那情景，至今我仍记忆犹新。每次我从病痛中醒来，我总能看见是母亲坐在我的身边，泪水满面，眼睛里布满了血丝，人也好像苍老了许多。母亲见我醒来，喜出望外，搂着我，狠劲地亲着我。我分明感觉到母亲滚烫的泪珠滴落在我的脸颊上，流进了我的心里。我瞧着母亲那一张憔悴地脸，难受极了。

母亲，就是那一次，我才八岁就学会了感动。母亲，你是我天底下最好的老师！

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