教案的设计能够帮助教师在课堂中灵活应对技术故障等突发状况，教案是教师在课堂教学中使用的一种计划和指导工具，下面是360好工作网小编为您分享的幼儿园钻的游戏教案参考6篇，感谢您的参阅。
幼儿园钻的游戏教案篇1
活动目标：
1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。
2、初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1、猫、老鼠(即时贴)、音乐《猫捉老鼠》
2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》
活动过程：
一、导入
师：“今天天气真好！鼠宝宝们跟妈妈一起去散步吧！”进入活动室。
二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的'动作。
师：“哇！天气这么好，出来玩的小老鼠可真不少，听听它们在干什么?”(播放音乐前三节)
1、小老鼠跑来跑去的动作。“小小老鼠是怎么走路的?”(第一节音乐)
2、小小老鼠吃米的动作。
“小小老鼠吃米是什么样的?” 教师小结：小眼睛东张西望、轻轻地走。(第二节音乐)
3、小老鼠睡觉的动作。
“哎哟哟，吃得肚子饱饱的，真想睡一会儿，小小老鼠你们是怎样睡的，看看哪只小老鼠睡着了?”(第三节音乐)
4、把前三节一起表演一次。
5、师：“如果被大猫发现了，它会跑来抓老鼠，小小老鼠要怎么办?(躲藏)“喵”(播放第四节音乐)
三、引导幼儿按规则进行游戏。
1、请一老师扮演大猫，跟着音乐做游戏。(大猫出现)
2、师：这次和刚才有点不同，大猫出现的时候，小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可别让大猫抓住了。(大猫出现)
3、“一定是我们发出的动静太大了，所以把猫引来了，这次我们轻轻的，大猫会不会不来了呢?我们试试吧！”(大猫不出现)
四、结束环节
师：“刚才我的鼠宝宝们动作都是轻轻的，所以大猫没有发现，我们可以尽情的玩耍了。和妈妈一起玩躲猫猫的游戏吧！”
幼儿园钻的游戏教案篇2
一、教学内容：
北师大版一年级下册13--14页《美丽的田园》
二、教学目标：
1.综合复习20以内数的加减法，并达到计算正确与熟练。
2.逐步发展从具体情境中发现数学问题，并用数学知识解决简单的实际问题的能力，以及有条理地思考问题的习惯。
3.体验数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。
三、教学重点：
巩固20以内的加减法；能运用所学知识解决简单的实际问题。
四、教学难点：
根据数学信息，提出合适的问题，熟练地进行20以内退位减法的计算。
五、教学方法：
探讨法、动手操作法、合作交流法
六、教具：
多媒体课件
七、教学过程：
（一）导入新课：
同学们，你知道现在是什么季节吗？（春天）大家看，春天是多姿多彩的季节，田园里的小动物在悠闲地玩耍着，让我们跟着笑笑和淘气的脚步一起去看一看吧！
在这个田园里有许多有趣的数学问题，咱们一起开动脑筋去发现并解决它们。
（二）探究新知：
1、出示图：
（1）、观察情境图，你发现了什么？能按顺序说一说吗？
（2）、从图中你找到了哪些数学信息？和同桌的小朋友一起，一人数，一人记，把它们记录下来。（在书上完成）（3）、提出并解决问题。
①笑笑先提出一个问题考考大家，你能解答吗？要先想求这个问题，我们首先要知道什么呢？用什么方法计算？（减法）为什么？该怎样列式？（11-5=6）
笑笑提出的这个问题还可以怎样说？（空中的小鸟比树上的小鸟多几只？）
②大家看淘气也在解决问题，他列了一道算式8+6,谁知道他解决的问题是什么？（请同学小组交流）
③同学们帮淘气和笑笑都解决了问题，仔细观察，在美丽的田园里，你还能提出哪些有趣的问题？请同桌的小朋友互相的说一说。（请学生自由提问）
根据学生提出的问题进行解答，引导学生讲一讲怎样得出结果的？（鼓励学生说出不同的计算方法）
（三）巩固练习：完成书本14页“练一练”
1、第（1）题：
先出示图，请学生仔细观察，图上都有些什么？各有几只？让学生独立在书上完成，同桌交流。
2、第（2）题：请学生独立列式并计算。
（四）拓展延伸
观察教室里的人和物，看一看你能提出什么问题。
（五）课堂小结：
大家今天玩的高兴吗？小动物玩的也很高兴，连连夸你们是聪明的好孩子，希望你们继续努力。
（六）作业：小状元
幼儿园钻的游戏教案篇3
活动目标：
认识游乐设施的安全使用方式
享受玩游乐器材的乐趣
活动准备：户外游乐器材
活动过程：
1、老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。
三轮车：
（1）不用跑的帮小朋友推车。
（2）要轮流玩，不抢著玩。
滑梯：
（1）不从滑口处爬上去。
（2）不用头倒著溜滑梯。
（3）在溜滑梯上不推挤碰撞。
秋千：
（1）不要盪太高。
（2）不帮小朋友推秋千。
（3）不站在秋千后面。
2、接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。
3、问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。
4、回到教室，请幼儿分享游戏的'项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。
活动评估：能遵守游乐器材的使用常规；能开心的玩游乐器材。
活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。
这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些安全意识，比较值得学习。
幼儿园钻的游戏教案篇4
【活动目标】
1.尝试利用大小不同的瓶盖按从小到大的顺序拓印泡泡。
2.在游戏中熟悉儿歌，并能根据颜色的不同进行创编。
3.体验鱼儿孤独和快乐的情绪。
【活动准备】
1.活动前和幼儿一起制作好小鱼胸牌。
2.4个小池塘，红、黄、绿颜料若干，抹布。
3.幼儿人手一个操作篮，3个不同大小的瓶盖。
4.电脑，音乐《许多小鱼游来了》。
【活动过程】
一、听音乐《许多小鱼又来了》进活动室。
师：小鱼们，请你们一起听着音乐游动起来，好吗？
二、出示池塘，引出小鱼玩“吐泡泡”的游戏。
1.小鱼们在河里游的真开心，一条名叫“妞妞”的小鱼也来了。它游到了哪里？它在干什么？引出儿歌“小鱼吐泡泡”。
2.引导幼儿观察“妞妞”吐的泡泡有几个？是怎么排列的？有些什么颜色？
3.师小结并引导幼儿一起创编儿歌“小鱼吐泡泡”。
4.小鱼“妞妞”自个儿玩游戏很孤单，想有小鱼陪她一起玩“吐泡泡”的游戏。
5.教师边念儿歌边把自己的小鱼也游到池塘，并出示瓶盖及颜料，示范利用瓶盖拓印泡泡，重点指出3个瓶盖先排好队，按照从小到大的顺序蘸颜料印泡泡。
6.教师示范完毕，引导幼儿根据教师的小鱼吐的泡泡不同颜色一起来创编新的儿歌“小鱼吐泡泡”。
7．提问：小朋友们的小鱼们是否也想游到池塘里一起玩“吐泡泡”的游戏？
三、许多小鱼一起玩“吐泡泡”的游戏。
1.要求幼儿在拓印泡泡时先要将瓶盖按照从小到大的顺序排列好。
2.提醒幼儿的小鱼游到池塘里游戏的时候不要游的太上面，小鱼往上面吐泡泡要吐不出来的。
3.指导幼儿在印泡泡时可以选择自己喜欢的颜色，手上不小心蘸到颜料时可以用抹布把手擦干净。
4.引导幼儿小鱼在“吐泡泡”时可以边游戏边创编儿歌。
四、互相欣赏作品，体验一起游戏的快乐。
1.请个别幼儿介绍自己的小鱼“吐泡泡”的过程。
2.引导幼儿根据自己的小鱼吐的泡泡的颜色进行儿歌的创编。
五、和小鱼再见，带领幼儿出活动室。
师：小鱼们游戏的真开心，我们和小鱼们说再见吧。
附儿歌：小鱼吐泡泡
小鱼小鱼，
游到池塘，
爱玩游戏，
来吐泡泡，
吐了一个红泡泡，
吐了一个黄泡泡，
吐了一个绿泡泡。
【活动反思】
本活动比较贴近幼儿的生活，又充满了童趣，因此幼儿非常的感兴趣，整个活动都比较投入。在活动中，始终以游戏的形式“吐泡泡”贯穿始末，在让幼儿初步熟悉儿歌的基础上，让幼儿根据泡泡的不同颜色进行儿歌创编，难易程度适合小班幼儿。而且在活动中引导幼儿利用瓶盖拓印泡泡时，不仅让幼儿学习了拓印这个技能，还渗透了从小到大排列的数概念。因此，整个活动涉及了语言、艺术、数学等多领域，整合得很自然，不是因为要整合而整合。但是在活动中，还有一些不足的地方，比如在幼儿操作时，投放的材料摆放、布局还可以更合理一些，教师让幼儿主动发现、自由表达的还不够充分等等。
幼儿园钻的游戏教案篇5
活动目标：
1．看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。
2．尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。
3．乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。
活动准备：
1．图片：黄色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。
2．彩色笔。
活动过程：
一、师生问好！
二、引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的内容
1．师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗？（美）那在你们的眼里秋天是什么颜色的？
（让幼儿自由回答）
2．出示菊花的图片
师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？
“菊花说：秋天是黄色的。”（带领幼儿一起说。）
师：为什么菊花说秋天是黄色的'？
3．组织幼儿讨论，帮助幼儿说出菊花本身是黄色的原因。
4．出示枫叶的图片
师：瞧，枫叶也来了，你认为枫叶会说秋天是什么颜色？
鼓励幼儿编一编诗歌。
5．依次类推
三、朗诵诗歌。
师：我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。
教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。
四、启发幼儿仿编诗歌。
师：秋天还有什么颜色？
师示范：苹果说：秋天是红色的。请你们也来说一说好吗？
鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。
教师将幼儿仿编的内容话在黑板上，并带领幼儿完整地朗诵仿编的诗歌。
五、结束活动
师：请小朋友根据诗歌里的内容在白纸上画一画，在念一念诗歌。
诗歌：秋天的颜色
菊花说：
秋天是黄色的。
枫叶说：
秋天是红色的。
松树说：
秋天是绿色的。
大地说：
秋天是彩色的。
幼儿园钻的游戏教案篇6
小班音乐游戏教案《洗手绢》含反思适用于小班的音乐教学活动当中，让幼儿激发爱妈妈、爱劳动的情感，体验亲子活动的快乐，感受歌曲欢快的节奏，能大胆用动作、乐器表现歌曲内容，让幼儿感受歌曲欢快的节奏，快来看看幼儿园小班音乐游戏《洗手绢》含反思教案吧。
【活动目标】
1、感受歌曲欢快的节奏，能大胆用动作、乐器表现歌曲内容。
2、激发爱妈妈、爱劳动的情感，体验亲子活动的快乐。
3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
【活动准备】
手绢若干、音乐《洗手绢》、播放器、各种乐器。
【活动过程】
一、播放《洗手绢》歌曲，请幼儿与妈妈合作表演各种动作进入活动室。
引导语：小朋友们，今天我们和妈妈一起做游戏，开心吗？
二、分组讨论，感受歌曲旋律。
分组讨论：平时妈妈在家里都做些什么事？
请幼儿边听歌曲边按节奏给妈妈捶捶背、揉揉肩。
三、引导妈妈教幼儿洗手绢。
请妈妈出示手绢，引导幼儿学习洗手绢的方法：脏的地方用力搓，不太脏的.地方轻轻搓。
四、引导妈妈和幼儿为歌曲创作新动作并表演。
引导语：我们听到比较快、节奏感比较强的音乐时，还可以用什么不同的动作洗手绢呢？请妈妈和幼儿一起试试看。
五、引导幼儿和妈妈一起，边听音乐边尝试用乐器为音乐伴奏。
六、鼓励幼儿和妈妈一起跳舞，表现快乐的心情。
引导语：今天小朋友学会了洗手绢，你们高兴吗？谢谢亲爱的妈妈！让我们和妈妈跳个快乐的舞，一起抱一抱吧！
教学反思：
洗衣服、洗手绢在日常生活中随处可见，小朋友们看到时，也是跃跃欲试，为了满足幼儿的好奇心，也为了让他们上小学时能自己洗自己的红领巾，所以我设计了这一活动。老师演示时，有些孩子都已跑上来把手伸进盆里玩泡泡，所以场面有点混乱，但演示结束时，他们都玩得很开心，也基本掌握了方法及步骤。这节活动，我主要是想让幼儿回到家时能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务，特别是自己的事情能自己做。通过活动，我相信已达到这一目的。
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